填空题

王老师每次教完生字后，就让学生回去抄写10遍，第二天听写，但学生的听写成绩总是不理想，王老师想肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有明显提高。王老师逐渐意识到，重复抄写对生字的掌握效果并不明显。经过思考．王老师做了新规定：废除生字抄写，但要学生保证第二天的听写过关。于是，在学生练习方法多样起来。除了抄写外，有的学生采用口读、手写、心记“三管齐下”的方法：有的学生采用将生字做成卡片，随时随地记一下的方法……。结果学生成绩不但没有下降，还提高了不少。问题：试从学生的本质属性、师生关系、教育对人的潜能的发掘等教学规律和教育理论来评析“新规定”的意义。