单项选择题

建构主义学习观中，教师角色是______。

A．学生的指导者
B．学习的设计者
C．学生的合作者
D．教学的决策者
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单项选择题
在教育研究方法发展的第二个时期进入教育科学研究方法论的视野，为考察教育问题提供了客观基础的是______。
A．观察方法
B．思辨方法
C．调查方法
D．实验方法
单项选择题
有位地理老师，在教《中国地理》的地形部分时，引导学生以地形的特征为线索进行归纳整理，列出一张中国地形图表。这位教师在教学中体现出______。
A．注意策略
B．精细加工策略
C．复述策略
D．编码与组织策略
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