问答题

这是一位青年教师的教学反思札记:这是一节公开课,内容是《北大荒的秋天》。当学到北大荒的小河这一段时,突然有一个学生站起来问:“老师,‘明镜一样的小河’能换成‘明净的小河’吗”我愣了一下,这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是,我给了大家一个“提示”,在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然,一个孩子说:“不能,因为两个词虽然读音相同,但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。下课了,一位有丰富语文教学经验的老师对我说:“现在,你看这两个词可不可以换呢”我仔细一想,真的能换!“其实,这两个词的确可以换,但你可以提醒学生注意当‘明镜一样的’换成‘明净’才读得通。当然,用‘明镜’更形象一些。”我惭愧极了,原来我最精彩的地方竞然是自己失误的地方! 这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么

【参考答案】

(1)教师应该转变自己的教学观。首先,新课程理论认为,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。材料中这位教师在解答......

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