16～18世纪天主教的主要教育机构由于它组织缜密、纪律严格、校舍好和教学水平高、免费入学等特点，挽救了受新教教育冲击的天主教教育的颓势。创办该主要教育机构的是

A．这是按观察者是否直接参与被观察者所从事的活动所分
B．参与式观察是研究者直接参加到所观察对象的群体和活动中去，不必隐藏研究者的真正身份
C．非参与式观察不要求研究者站到与被观察对象同一地位上，而是以“旁观者”身份
D．非参与式观察结论较为客观，但易表面化，难以获得深层次的材料

A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段