未分类题
阅读下面关于“旅游景观的欣赏”的教学实施过程,回答以下问题。
(1)为本次教学过程设计一个合适的教学目标。
(2)分析评价这次教学实施可能存在的不足之处。
【参考答案】
(1)①知识与技能:明确旅游景观的描述和欣赏是多角度的,掌握不同景观的一般欣赏方法,了解景观特点、精选点位、把握时机、洞......
(↓↓↓ 点击下方‘点击查看答案’看完整答案 ↓↓↓)
点击查看答案
<上一题
目录
下一题>
热门
试题
未分类题
阅读下列材料,回答问题。材料一在某中学的地理课堂上,一位老师这样问一个学生:“今年夏季的七月份,北京下了一场60年一遇的大雨.给人们的生命和财产安全造成了极大的破坏,你能不能分析下这场大雨的成因?”材料二一位地理老师这样提问一位学生:“钓鱼岛自古为中国的领土,从钓鱼岛的地理成因上也能证明这一点.你能不能简要的分析下钓鱼岛的成因呢?”上述材料体现了哪种类型的提问方法?优点是什么?
点击查看答案
未分类题
阅读下列材料,回答问题。下面是李老师在讲授“大气环流”一课时设计的课后随堂测试。(1)关于全球气压带、风带的形成,主要的影响因素有( )。①地转偏向力②地表气温分布不均③气压分布状况④海陆分布不均A.①②B.②③C.③④D.①④(2)气压带、风带呈季节性移动的规律是( )。A.6月22日开始向北移动B.夏季南移、冬季北移C.约与太阳直射点移动方向一致D.约与太阳直射点移动方向相反(3)南亚西南季风形成的主要原因是( )。A.北印度洋的洋流影响B.气压带和风带的季节移动C.青藏高原对冬季风的阻挡D.飓风影响问题:(1)对材料中李老师设计的随堂测试进行分析。(2)如何设计随堂测试?
点击查看答案
相关试题
白头叶猴独产于中国广西西南部左江以南和明...
下图中湿地为若尔盖湿地,位于青藏高原东部...
A. B. C. D.
材料一茉莉喜高温,抗寒性差,25℃以上才...
材料卤虫生存于高盐水域,以藻类为食,是水...