问答题

阅读材料,回答问题。
有一天,赵老师正在上课,李丽与同桌窃窃私语。赵老师停顿了一下,看了她们一眼,她们马上停止了讲话,赵老师继续上课。另一天,赵老师组织学生做练习,发现王伟在抄袭邻桌的作业,赵老师看了王伟一眼,但王伟并没有停止,而是继续抄袭。于是,赵老师说:“王伟,自己做!”王伟就自己做作业了。过了一会儿,刘鹏看到了前排王强刚理的短发,忍不住在王强头上摸了一下,并喊道:“光头强。”这一声引起全班哄堂大笑,王强很生气。赵老师走到刘鹏面前,严厉、坚定而平缓地说:“刘鹏,站起来,向王强赔礼道歉。”刘鹏犹豫了片刻,起立对王强说:“对不起,我错了。”赵老师说:“请同学们记住,任何时候都应该尊重别人,刘鹏请坐下!”教学恢复了正常。
赵老师对课堂问题行为分别使用了什么处理方法课堂轻度问题行为处理的要求有哪些

【参考答案】

(1)①材料中赵老师针对李丽的问题行为,通过眼神示意,引导李丽认真听课,采用的是非言语的调控手段;
②材料中赵......

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