单项选择题

教育现代化的核心是( )

A．教育观念的现代化
B．教育内容的现代化
C．教育管理的现代化
D．教师素质的现代化
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单项选择题
日本在战后总结发展经验“谁想经济得到发展，谁就必须先发展教育”，说明教育与( )的关系
A．政治
B．经济
C．文化
D．人口
单项选择题
当前学校开展创新教育尤为重要的方面不包括( )
A．树立素质教育观念
B．加快教学内容改革
C．民主平等师生关系的建立
D．加大校园基础建设
单项选择题
确立我国教育战略地位的理论依据是( )
A．“三个代表”
B．“三个面向”
C．马克思主义原理
D．邓小平理论
单项选择题
日本从1930～1935年这段时间，国民收入增长部分约有25%是由教育投资取得的，这说明教育的( )
A．经济功能
B．政治功能
C．文化功能
D．人口功能
单项选择题
儒家思想“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把（）相隔离

A．教育与经济
B．教育与政治
C．教育与文化
D．教育与人口
单项选择题
高等学校承担了越来越多的科研任务，实现科学知识的再生产，说明教育的( )
A．生产力再生产功能
B．科学知识再生产功能
C．文化再生产功能
D．人口再生产功能
单项选择题
科学( )对教育发生影响
A．直接
B．间接
C．不能自动
D．迅速
单项选择题
我国当前教育最薄弱的环节是( )
A．普通教育
B．职业教育
C．高等教育
D．学前教育
单项选择题
在文化诸因素中，处于核心地位的是( )
A．思维方式
B．价值观
C．文学艺术
D．语言宗教
单项选择题
在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能是( )
A．传递—保存文化功能
B．传播—丰富文化功能
C．选择—提升文化功能
D．创造—更新文化功能
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