多项选择题
A．以个人自身的完善与发展的需要作为制定教育目的的根本依据 B．主张尊重受教育者的天性与基本自由权利 C．强调受教育者个性的存在价值及其充分发展的重要性 D．完全排斥或否定教育的社会目的
A．十八世纪启蒙思想家卢梭 B．存在主义者 C．自由主义者 D．柏拉图
A．教育培养政治制度所需要的人才 B．教育延续与发展政治制度 C．教育民主化与教育平等 D．教育引导政治制度的变革
A．政治决定着教育的领导权和受教育权利 B．政治决定着教育的方法 C．政治决定着教育目的的性质 D．政治决定教育的内容
A．改变劳动力的性质和形态 B．使潜在的生产力转化为现实的生产力 C．促进劳动力的自身再生产 D．使简单劳动力变成复杂劳动力
A．察举制 B．九品中正制 C．文官制 D．科举制
A．预防性原则 B．循序渐进原则 C．及时施教原则 D．学习观摩原则
A．重视学术争辩和切磋 B．重视学生自学 C．课程设置繁重 D．师生关系融洽
A．对个体同一学科不同方面的表现进行比较 B．对个体不同学科的成绩表现进行比较 C．对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行比较 D．对不同个体同一学科的成绩表现进行比较
A．指导学生成立自治组织 B．丰富班级管理角色 C．班级小干部的岗位转换 D．形成班级管理角色的动态分配制度
A.思想工作，学习成绩 B.课堂质量，家庭作业布置 C.课堂管理，学生档案管理 D.课堂管理，课外活动