问答题

阅读下列材料,回答相关问题。
材料一:在《第56号教室的奇迹》中,优秀教师雷夫说“我不认为我能教好所有的学生,但我认为我们应当尽力去教每个学生,哪怕无法在每个孩子身上都见到成效,正如再好的医生也无法保证能拯救得了每一个生命一样。”
材料二:有人曾这样说:“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”

试述两种学生观对教师教育行为有何积极意义。

【参考答案】

首先,从观念上来说,教师需要秉持正确的学生观,承认每一个学生都有“教好”的可能性,承认每个学生的......

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