单项选择题

表面上看，科学精神难以像科学知识那样容易普及。的确，能够把归纳出来的科学精神分成条目背下来，并不等于已经具备了科学精神，而恰恰是违背科学精神的。科学精神只能通过科学活动来体现。弘扬科学精神与全面促进公众对科学的理解是统一的。
这段文字的意思是说：

A．弘扬科学精神是科学家的事情
B．掌握了科学知识就具有了科学精神
C．科学精神是与知识的学习相违背的
D．科学精神只有参与科学活动才能得到体现
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单项选择题
大学的研究固然应该为经济发展做出重要的贡献，大学教育也应该帮助学生从事有益并令人满意的工作。然而对于一种最好的教育来说，还存在着无法用美元或人民币衡量的更重要的方面。它不仅应有助我们在专业领域内更具创造性，还应该使我们变得更善于深思熟虑，更有追求的理想和洞察力，成为更完美、更成功的人。对“最好的教育”的理解，最恰当的一项是：
A．培养更具创造性，更善于思考，更有理想和洞察力的更完美的人
B．培养大批能搞发明创造，为经济发展作贡献的人
C．既要为经济发展作贡献，更要注重对人的全面培养
D．能适应有众多领域的世界，兼容不同的观点和看法，为推动全球科学技术的发展作贡献
单项选择题
汉语的词量具有表量和修辞功能。如“一只鞋””和“一双鞋”、“一头羊”和“一群羊”。这里的只和双、头和群起着限定和区别鞋、羊之数量关系的功能。修辞的功能，如“广头大象”和“一只大象”，“一尊佛像”和“一座佛像”，“一幅画”和“一张画”。在这里，“头”与“只”并没有数量上的差别，而只有形象上的差别。同样，尊和座、幅与张也没有数量上的差别而只是情感和格调上的差别。对这段文字的理解准确的是：
A．表量功能是量词的基本特点
B．修辞功能是量词的基本特点
C．表量功能和修辞功能是量词的基本特点
D．表量功能和修辞功能都不是量词的基本特点
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