单项选择题

在现代欧美教育思潮中，永恒主义教育是一种提倡( )的教育理论。

A．宗教
B．进步
C．复古
D．实用
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热门 试题

单项选择题
根据科尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德思维方式( )。
A．以惩罚和服从为定向
B．以相对的快乐主义为定向
C．以人际和谐或好孩子为定向
D．以遵从权威与维护社会秩序为定向
单项选择题
将总体中的所有单位按照某种特征或标志划分为若干类型或层次，再在各个类型或层次中采取随机取样抽取子样本的取样方法为( )。
A．整群随机取样
B．系统随机取样
C．简单随机取样
D．分层随机取样
单项选择题
在教育研究中主张把经验论和唯理论结合起来的是( )。
A．培根
B．苏格拉底
C．笛卡尔
D．康德
单项选择题
( )提出了成就动机归因理论。
A．弗洛伊德
B．埃里克森
C．皮亚杰
D．维纳
单项选择题
以下属于地位量数的是( )。
A．标准分数
B．中数
C．几何平均数
D．平均差
单项选择题
现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是（）。

A．无适当提取线索
B．信息互相干扰
C．痕迹消退
D．压抑
单项选择题
认为“教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果”，目的是促进学生“理想的一般发展”的是( )。
A．凯洛夫
B．赞科夫
C．维果斯基
D．苏霍姆林斯基
单项选择题
认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是( )。
A．关系转换说
B．概括说
C．共同元素说
D．定势说
单项选择题
“六学一馆”是( )中央官学体系的简称。
A．汉代
B．隋朝
C．唐朝
D．宋朝
单项选择题
（）以心理学为依据提出了欧美近代教育史上最完整、最系统的课程理论。

A．第斯多惠
B．裴斯泰洛齐
C．赫尔巴特
D．夸美纽斯
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