多项选择题

按照目标的大小和层次，可将教育目标分为 ______

A．总体目标
B．第三层次的目标
C．第二层次的目标
D．特定的行为目标
E．最终目标
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多项选择题
练习律包括 ______
A．应用律
B．失用律
C．准备律
D．效果律
E．反应律
多项选择题
医院临床学习环境的组成包括 ______
A．病人
B．实习生
C．护士
D．物理环境
E．护理类型
单项选择题
“领导者对机构成员表现为疏远和冷漠，不给予任何指导。”属于哪种学院风气 ______
A．封闭型
B．开放型
C．家庭型
D．自治型
单项选择题
一份试卷，如果P为0.6，D为0.4，那么可以认为该试卷 ______
A．试题难度适中，区分度良好
B．试题偏难，但仍然有较好的区分度
C．区分度较差，如果内容是学生必须掌握的，试题尚可使用
D．无区分度，又过分难，应该放弃不用
单项选择题
教给学生一项技能，并让学生从头到尾进行练习，这种方式称为 ______
A．分项学习
B．整体学习
C．认知学习
D．社会学习
单项选择题
护士教师遇到学生上课迟到时采用的“黄金原则”是 ______
A．当众处罚迟到者
B．私下找他(她)交流看法
C．对迟到五次以上者才进行处罚
D．对经常迟到者责令停课
单项选择题
当一个学生看到别的同学因为做某事而受到表扬时，他去模仿这一行为的可能性增高。这种现象为 ______
A．外部强化
B．自我强化
C．替代性强化
D．负性强化
单项选择题
以问题为基础的教学法中的“问题”的特点不包括 ______
A．以临床问题作为学习的主要内容
B．学习的过程充分体现以学生为中心，教师起主导作用
C．学生在自学的基础上，以小组的方式去解决问题
D．每一个问题都能促使学生应用相关的综合知识
单项选择题
在经验学习法中，富有意义的经验应该具备的特点是 ______
A．渗透性
B．客观性
C．连续性和互动性
D．标准化
单项选择题
临床教师作为教育者的角色的含义包括 ______
A．提供照顾者
B．健康教育者
C．病人利益的维护者
D．咨询者和技术顾问
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