问答题

请运用所学师生关系的原理，分析班主任老师的教育方法。周五下午最后一节课，在班主任老师的主持下。班里进行选差的民主投票。教室里闹哄哄的，望着同学们挤眉弄眼的鬼脸和似乎暗示着什么的手势，我烦恼地闭上了眼睛。真的，我不明白这样的评选究竟有什么意义。人各有志，让他们折腾吧，我还是专心致志地思考那几道数学题。投票结束，班主任一身正气地走上讲台，当场唱票，宣布评选结果。纪律最差，孙晓梅(假名，下同)，32票；劳动最差，王信，一共30票，不少啊；礼貌最差，郭大鹏，群众的眼睛是雪亮的；学习最差，李立，铁证如山；……老师的声音像是从地狱里发出。我的脑子一片空白。放学了，一切都在喧嚣中结束了。那些当选最差的学生，谁也不肯回家。男生的眼中燃烧着怒火，女生则已经趴在桌子上泣不成声了。望着窗外朦胧的雨色，我只觉得一股说不清的感觉涌上心头。突然，鼻子一酸，泪水不禁夺眶而出。我不明白，老师的选差究竟要达到什么目的，这种民主投票又究竟要达到什么目的。我要转学，我要退学，我宁愿做一个文盲，也不愿回到这样的班级和学校。