王老师是一位刚参加工作的小学一年级数学老师。她发现6～7岁的儿童已经能够很轻松地从1数到10，所以认为教10以内的整数加减法是一件很容易的事。因此在教会了学生数字的写法后，她就直接利用板书给学生讲解如何作10以内的加减法题。
请结合加里培林的智力技能按阶段形成的理论分析。王老师的这种教学方法对吗为什么

【参考答案】

这种教学方法是不对的。
加减法运算是一种重要的智力技能。关于智力技能的学习与教学过程，加里培林在大量研究的基础......

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