单项选择题
A．逻辑思维 B．创造想象 C．综合想象 D．再造想象
A．观察法 B．实验法 C．自然实验法 D．调查访问法
A．直接动机，动机与目的是不一致的 B．间接动机，动机与目的是一致的 C．直接动机，动机与目的是一致的 D．间接动机，动机与目的是不一致的
A．最近发展期 B．敏感期 C．转折期 D．关键期
A．情绪记忆 B．语词记忆 C．形象记忆 D．运动记忆
A．客观的理解 B．相对关系的理解 C．情绪性的理解 D．转导性的理解
A．手眼协调动作的出现是生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑 B．儿童从出生起就有触觉反应 C．手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索 D．触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用
A．从4岁开始明显出现 B．从5岁开始明显出现 C．从3岁开始明显出现 D．从6岁开始明显出现
A．婴儿早期 B．婴儿晚期 C．先学前期 D．新生儿期
A．学习学前儿童心理学有助于理解矛盾的对立统一思想 B．学习学前儿童心理学要了解本学科与其它学科的区别 C．测验法的优点是适合做质的研究 D．对学前儿童的心理的研究，必须对他们周围的生活条件进行分析