学生品德结构中的知、情、意、行四因素中，关键因素是 （ ）

A．教学设计是教学策略的组成部分
B．两者各有自身的内涵，在具体内容和环节上有交叉、重叠部分
C．教学设计包括的范围较小,主要集中在某一节课、某一内容的范围内
D．教学策略运用范围较大，既可以是对一节课的统筹安排，也可以是对一个单元或整个科目的统筹安排

A．学期计划
B．课题计划
C． 单元计划
D．课时计划