多项选择题

“泰勒原理”揭示了课程编制的四个阶段，即确定课程目标、选择课程内容、组织课程内容、评价课程。它是现代课程论最有影响的理论构架。以下属于“泰勒原理”所揭示的四个阶段中包含的内容的是（）。

A．课程政策是如何制定的
B．学校应达到哪些教育目的
C．怎样才能有效地组织这些教育经验
D．怎样确定这些目标正在得到实现

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多项选择题
从历史角度看，个人本位教育目的论的产生与兴起主要与下列哪些有关？（）

A．文艺复兴与宗教改革
B．18世纪的启蒙运动及其思想
C．近代工业革命与资本主义的发展
D．近现代西方人本主义哲学思想
单项选择题
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有（）。

A．对教师工作的促进功能
B．对社会文明的示范功能
C．对教育对象的教育功能
D．对教师修养的引导功能
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