单项选择题

将整体分解为不同部分、要素或层次的思维方法是( )

A．比较
B．分类
C．综合
D．分析
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单项选择题
我国将模糊论的方法运用于教育研究开始于( )
A．20世纪前后
B．20世纪40年代
C．20世纪60年代
D．20世纪80年代
单项选择题
近代教育科学产生的标志是( )
A．夸美纽斯的《大教学论》
B．赫尔巴特的《普通教育学》
C．培根的《论科学的价值和发展》
D．洛克的《教育漫话》
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