单项选择题

有关五等黜陟法的说法，正确的是( )

A．是对国子学的学生进行管理的一种方法
B．生员的等级按学业成绩可陆续上升，是一种升级制度
C．基本特点是按门第把学生分为五等
D．升学的等级按学业成绩可升可降
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单项选择题
社学的教育对象是( )
A．农家子弟
B．贵族子弟
C．书院学生
D．社会青年
单项选择题
让国子监学生参与实践实习，历练政事，以此培养官吏的方式是( )
A．实学
B．习行
C．察举制
D．监生历事
单项选择题
宋代太学的三舍法发展到元朝后，形成著名的( )
A．五等黜陟法
B．积分法
C．分斋教学法
D．升舍法
单项选择题
以下几位，哪一位不是明朝时期的教育家( )
A．王守仁
B．朱熹
C．顾宪成
D．王廷相
单项选择题
我国古代最早见载的蒙学教材是（）

A．《史籀篇》
B．《仓颉篇》
C．《急就篇》
D．《千字文》
单项选择题
《白鹿洞书院揭示》是由谁拟定的( )
A．顾宪成
B．朱熹
C．阮元
D．王安石
单项选择题
以下有关三舍法的表述，不正确的一项是( )
A．三舍法是我国古代首创的以考试成绩选拔人才的制度
B．融养士和取士于太学，提高了太学的地位
C．三舍法是我国古代大学管理制度的一项创新
D．对学生的考查和选拔力求做到将平时行艺与考试成绩相结合
单项选择题
以下几个书院中，哪一个不是以讲授为主要功能的( )
A．白鹿洞书院
B．东林书院
C．应天府书院
D．丽正书院
单项选择题
太学的学生中，可不经科举考试进入仕途的是( )
A．外舍生中的优异者
B．内舍生中的优异者
C．上舍生中的优异者
D．各舍考试中的优异者
单项选择题
在胡瑗的“分斋教学”中，以培养高级统治人才为目标的是( )
A．治事斋
B．武备寨
C．经义斋
D．经史斋
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