单项选择题

运用准备性原则进行教学意味着( )

A．了解学生的知识准备
B．了解学生的认知发展准备
C．根据学生的准备状态进行教学
D．以上三项都正确
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单项选择题
根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于哪一个道德发展水平( )
A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平
D．好孩子水平
单项选择题
心理发展的差异表现不包括( )
A．智能差异
B．人格差异
C．性别差异
D．气质差异
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