填空题

人发展的不均衡性告诉我们，在（）内施加教育影响，可以起到事倍功半的效果。

【参考答案】

关键期
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单项选择题
教育起源于儿童对成年人的一种无意识模仿的观点属于（ ）。
A．生物起源说
B．心理起源说
C．劳动起源说
D．文化起源说
填空题
“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”体现的是教学的（）原则。
填空题
历史上最早出现的学校教育的国家是（）。
单项选择题
教育者以他人高尚的思想、模范的行为，优异的成就来影响受教育者的德育方法是（ ）。
A．说服教育
B．榜样示范
C．指导实践
D．陶冶教育
单项选择题
在教师指导下，学生运用一定的知识完成一定的操作，形成各种技能和技巧的教学方法称为（ ）。
A．练习法
B．实验法
C．实习作业法
D．参观法
单项选择题
一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度称为（）。

A．效度
B．信度
C．难度
D．区分度
单项选择题
义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年（ ）必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
A．都应该
B．可选择
C．都必须
D．可自愿
单项选择题
主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现，该教育目的论为（ ）。
A．宗教本位论
B．社会本位论
C．个人本位论
D．文化本位论
单项选择题
“拔苗助长”违反了人的发展的（ ）规律。
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性
单项选择题
教育的本质特征是（ ）。
A．永恒性
B．社会制约性
C．相对独立性
D．培养人的社会活动
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