多项选择题

根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（ ）

A．接受
B．反应
C．形成价值观念
D．组织价值观念系统
E．价值体系个性化
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多项选择题
学习策略包括()
A．资源管理策略
B．强化策略
C．认知策略
D．复述策略
E．元认知策略
多项选择题
一般认为，态度与品德的形成过程要经历几个阶段，它们是（ ）
A．顺服
B．依从
C．行动
D．认同
E．内化
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