单项选择题

道德知识在被理解后还应被接受，成为指导自己分析、判断别人和自己的道德行动的标尺，这就是( )能力的发展。

A．道德需要
B．道德情感
C．道德评价
D．道德意念
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单项选择题
个体品德的发展是品德( )的统一发展。
A．形式和内容
B．物质和精神
C．内在和表面
D．学习和实践
单项选择题
产生意义障碍的主要原因就在于教育要求没有考虑到学生已形成的道德认知和已有的( )以及学生关于现实和他自己的看法。
A．道德需要
B．道德情感
C．道德知识
D．道德意念
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