单项选择题

现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是（）。

A．无适当提取线索
B．信息互相干扰
C．痕迹消退
D．压抑

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单项选择题
认为“教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果”，目的是促进学生“理想的一般发展”的是( )。
A．凯洛夫
B．赞科夫
C．维果斯基
D．苏霍姆林斯基
单项选择题
认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是( )。
A．关系转换说
B．概括说
C．共同元素说
D．定势说
单项选择题
“六学一馆”是( )中央官学体系的简称。
A．汉代
B．隋朝
C．唐朝
D．宋朝
单项选择题
（）以心理学为依据提出了欧美近代教育史上最完整、最系统的课程理论。

A．第斯多惠
B．裴斯泰洛齐
C．赫尔巴特
D．夸美纽斯
单项选择题
在教育科学研究中，第一个基本步骤是（）。

A．选择方法
B．收集资料
C．确定选题
D．分析文献
单项选择题
下列国家中国民教育制度具有典型的双轨制特征的是( )。
A．英国
B．中国
C．日本
D．美国
单项选择题
下列观察法中，需要记录行为出现频率的是( )。
A．事件取样法
B．实况详录法
C．时间取样法
D．清单法
单项选择题
美国学者班克罗夫特认为( )是普及义务教育之父，免费学校的创始人。
A．马丁·路德
B．加尔文
C．罗耀拉
D．弥尔顿
单项选择题
下列说法不正确的是( )。
A．访谈时要详细说明访谈目的
B．访谈时要把握住方向和主题
C．一般情况下只要受访者允许，访谈者应该尽量使用录音机
D．创造友好的气氛，与受访者谈得越投机越好
单项选择题
儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略，而在遇到陌生材料时，却不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受( )的制约。
A．思维能力
B．反省认知
C．年龄
D．相关知识
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