单项选择题

学生在得知自己的考试成绩后，往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因，我们称这种现象为（）。

A．自我效能感
B．结果效能感
C．归因
D．自我安慰

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单项选择题
学生由对学习成绩的过分重视而激发的学习动机属于（）。

A．认知内驱力
B．自我提高内驱力
C．内部学习动机
D．附属内驱力
单项选择题
根据斯金纳的强化理论，教师在课堂上通过警告学生来维持课堂秩序属于（）。

A．正强化
B．惩罚
C．二级强化
D．负强化
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