问答题

本题为必选题,请在1、2两道试题中选取一道作答,若两题都回答,只按第1道试题的成绩计入总分。
李老师是某班的班主任,并在该班讲授《教育心理学》,他非常重视学生的学习成效,他不仅在自己所担任的课程上把每次小考大考的学生成绩从高分到低分地公布出来,有时甚至连作业的成绩都要公布出来,而且还把其他老师登记的成绩也要来,依次予以公布。90分以上的用红字,70分以上的用黄字,60分以上的用蓝字,60分以下用黑字。而在他自己所教的课程上,则干脆连问答卷也一并公布出来,并用红笔标明对与错误之所在,他说,这样可以激励学生努力学习。但有一些老师和学生反对他这种做法。
结合案例,运用教育心理学的知识回答下列问题:
(1)你认为合理之处是什么
(2)有人反对李老师这种做法,你认为他们反对的理由会是什么

【参考答案】

在多种动机或诱因中,使学生知道结果是影响学习的一个条件。利用学习结果的反馈作用能激发学生的上进心,获得更高成就的愿望。李......

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