学习课文《小珊迪》后，教师提问：“你最喜欢这篇课文的哪一段”几个学生踊跃发言，表达自己对课文的喜爱。随 后，老师叫了一个没有举手的小个子男生，要他说说自己喜欢的句子。小男生慢吞吞地站了起来，说了句：“我都不喜欢。”老师批评了他，小男生一声不吭地坐下 了，看得出他心里很不服气。 学生可以不喜欢课文吗老师的说法是：“我认为不可以，不喜欢不就等于可以不学了吗再说，教材选的都是好文章。” 试结合建构主义学习理论对此现象进行分析。

【参考答案】

建构主义认为，“教材是例子”，学生是主动的信息建构者，学习 是知识建构的过程，无论老师选出的文章是好是坏、是对是错，学生......

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