单项选择题

幼儿在拼搭“秋水广场”喷泉造型时遇到困难，便邀请老师一起参与解决。在师幼的共同努力下终于搭好了喷泉。大家开心极了。这体现了教师在指导幼儿活动区活动的角色是（）。

A．兴趣关注者
B．思考合作者
C．关系协调者
D．信息的导航者

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单项选择题
大班美术活动“京剧脸谱”中有一条活动目标设计为“幼儿能够说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异，并表达自己所喜欢的京剧脸谱，”根据幼儿园教育活动不同的目标取向，这条目标属于（）。

A．生成目标
B．行为目标
C．认知目标
D．表现目标
单项选择题
2岁的幼儿说出“汽车”一词时，既可能是体现情感的功能，表示“我喜欢汽车”，也可能是表象意动的功能，表示“我想玩汽车”，3岁之后，幼儿能把自己的想法准确表达出来，这反映出幼儿的语法发展是（）。

A．从混沌一体到逐步分化
B．从简单到复杂
C．从不完整到完整
D．从情境性到连贯性
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