单项选择题

创立范例教学法的教育家是( )

A．瓦·根舍因
B．斯金纳
C．洛扎洛夫
D．布鲁纳
<上一题 目录 下一题>
热门 试题

单项选择题
把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定制的上课时间的班级组织形式是( )
A．特朗普制
B．分组教学制
C．道尔顿制
D．协同教学
单项选择题
提出高难度、高速度教学原则的是( )
A．维果茨基
B．巴班斯基
C．乌申斯基
D．赞可夫
单项选择题
“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )
A．非指导教学模式
B．发现教学模式
C．发展性教学模式
D．暗示教学模式
单项选择题
下列有关情感教学理论观点错误的是( )
A．教育的目标务必是培养变化开放的、灵活的和适应性强的人，学会怎样学习并且因而能不断学习的人
B．构建了一种非指导性的教学模式
C．强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标
D．学习以求理解才能有助于知识的持久和可迁移
单项选择题
我国学校德育的基本内容不包括( )
A．道德
B．思想
C．文化
D．法制
单项选择题
我国首次采用班级授课制始于( )
A．1862年
B．1903年
C．1935年
D．1949年
单项选择题
以倡导暗示教学模式而闻名于教育界的学者是( )
A．布卢姆
B．洛扎诺夫
C．谢夫特
D．罗杰斯
单项选择题
划分课的类型的依据是( )
A．教学目的
B．教学任务
C．教学方法
D．教学内容
单项选择题
教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )
A．演示法
B．讲授法
C．谈话法
D．陶冶法
单项选择题
我国进行的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都属于( )
A．传递—接受教学模式
B．引导—发现教学模式
C．自学—辅导教学模式
D．集体教学模式
相关试题