问答题

简述认知主义教学理论。

【参考答案】

正确答案：认知主义教学理论的代表人物是布鲁纳、奥苏伯尔，强调学习的基础是学习者内部心理结构的形成和改组，教学就是促进学习者内部心理结构的形成或改组。 其理论的基本主张有： (1)理智发展的教学目标。 (2)动机一结构一序列一强化原则。 (3)学科知识结构。 (4)发现教学方法。
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素质教育就是培养学生的特长的教育。
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教育与人的发展、教育与社会的发展是教育学两条基本的矛盾或关系。
单项选择题
专业素养是专门职业对从业人员的整体要求，教师的专业素养不包括
A．专业知识
B．专业技能
C．专业意识
D．专业情意
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体谅模式与价值澄清模式的区别在于（）

A．体谅模式把道德情感的培养放在中心地位
B．价值澄清模式把道德认知发展放在中心地位
C．价值澄清模式把道德行为学习放在中心地位
D．体谅模式把道德价值观念的获得放在中心地位
单项选择题
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B．发挥积极因素与克服消极因素相结合原则
C．教育影响的一致性和连续性原则
D．严格要求与尊重信任相结合原则
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A．诊断性评价
B．形成性评价
C．终结性评价
D．总结性评价
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A．练习法
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C．谈话法
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单项选择题
最能体现因材施教原则的教学组织形式是
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B．个别教学
C．集体教学
D．班级授课制
单项选择题
在教学目标上，主张实现教学与教育的统一，问题解决与系统学习的统一，掌握知识与培养能力的统一，主体与客体的统一的教学模式是
A．程序教学模式
B．发现教学模式
C．掌握学习教学模式
D．范例教学模式
单项选择题
下列哪一项不属于布鲁姆的教育目标分类的三个领域（）

A．知识
B．认知
C．情感
D．动作技能
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