单项选择题

道德认知发展模式采取“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展，其依据是人的道德发展具有（）

A．阶段性、顺序性、差异性
B．阶段性、差异性、不平衡性
C．顺序性、差异性、不平衡性
D．阶段性、顺序性、不平衡性

<上一题 目录 下一题>
热门 试题

单项选择题
发生在教学过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教学的评价是（）

A．初始性评价
B．诊断性评价
C．终结性评价
D．形成性评价
单项选择题
体谅模式与其他德育模式的区别在于（）

A．把道德情感的培养放在中心地位
B．把道德认知发展放在中心地位
C．把道德行为学习放在中心地位
D．把道德价值观念的获得放在中心地位
相关试题