西方现代人本主义心理学家（）倡导的自我实现轮主要就是讲这种潜能的自我实现。

从教育政策对其实施对象产生的影响看，可将教育政策划分为（）。

A.宏观政策和微观政策
B.总体政策和部门政策
C.直接性政策和间接性政策
D.基本政策和具体政策

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（）是指每个人从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能，形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程。

A.正规教育
B.非正规教育
C.非正式教育
D.学校教育

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