教师运用教育机智应因势利导。

举例说明分式举例、融式举例和变式举例的操作规程和要领？ 点击查看答案

在一堂初中自然课上，老师讲完了“果实”的定义、特征后，向学生提问“谁能告诉我什么是果实吗？”，他本来期望学生回答“果实”的定义，即“植物的花受精后，孕育了种子并逐渐长大的子房。”但是一个学生站起来回答：“苹果是果实。”请问，假如你是这位老师，你将如何回答？ 点击查看答案