学习动机对学习活动的作用主要表现在推动和维持两方面的作用。()

人在一种行为上的理由不充分时，会有一种自动寻求补充理由，以维持自己的认知协调。这种心理反应被称为“理由不充分效应”。() 点击查看答案&解析

因票据被盗、遗失、被抢等失去票据占有的叫绝对的丧失。() 点击查看答案&解析