全科规范化培训技能培训中的医学模拟教育是利用各种模拟手段，再现临床医学的工作场景，最终目的是为了（）。

技能培训设计分为分阶段递进式、必修与拓展相结合，以（）为中心，从“要我学”的学习模式转变为“我要学”。

A.住培医师
B.病人
C.临床
D.理论基础
E.临床技能

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考站的考察核心是（）。

A.掌控节奏
B.顾全大局
C.岗位胜任力
D.教学经验
E.公正客观

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