《学习：内在的财富》提出教育应该有四个支柱，其中不包括（）。

“暴君人人得而诛之”的缺陷体现在（）。

A、君主向暴君转换需要一个过程
B、暴君掌握着武力，人民是个体的人
C、讨伐暴君对财力、武力的破坏性非常大
D、以上都是

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（）认为国家最好由哲学家统治。

A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、康德

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