在学习内容分析方法中，概念图法可以用来呈现教材中各个单元内容上的相互关系和优先顺序等，使教学内容脉络清晰、明确。以下不属于概念图基本要素的是（）

以下不属于信息技术与课程整合的基本要求的是（）

A.以先进的教育理论为指导
B.适用于所有学科的整合模式
C.根据教学对象选择整合策略
D.重视各学科的教学资源建设

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以下不属于教学反思的类型的是（）

A.交流反思
B.自我反思
C.自学反思
D.自觉反思

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