幼小衔接活动的设计和建设，要充分尊重幼儿的（）和（），并体现后继学习未来社会对儿童发展的要求。

幼小衔接，实质指的是儿童连续的、不断发展的（）、（）、（）的衔接。 点击查看答案

教师要发挥“（）”的力量，共建班级特色，促进幼儿个性发展。 点击查看答案