课程设置的四个阶段相互依赖，相互发展，不包含（）。

孙老师编制《急救护理学》课程教学大纲时，其中有一条写道：帮助学生领悟“时间就是生命”的意义，该条内容体现的是（）。

A.强调了学习的过程与方法
B.阐述了理论知识和技能目标
C.阐述了对学生情感态度和价值观的要求
D.阐述了该门课程的评价标准

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撰写和出版的《课程与教学的基本原理》并树立了课程研究领域的一个里程碑的美国当代最负盛名的课程理论家和评价专家是（）。

A.孔德
B.泰勒
C.布鲁姆
D.富兰克林

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