（）认为人的发展是在与文化的接触中形成的，人是一种文化的存在。

（）认为教育是来源于社会的所有影响的总和。

A.迪尔凯姆
B.鲁道夫•络赫纳
C.斯宾塞
D.杜威

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（）认为“教育是一种既有一定计划性，也有一定随意性，但无论如何却是有意识的人类活动”，把教育定义为是一种合乎目标的行动。

A.迪尔凯姆
B.鲁道夫•络赫纳
C.加里宁
D.杜威

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