惩罚是压制行为，而负强化是“发动行为”。

皮亚杰的认知发展理论纯粹是思辩性的，没有任何实验基础。 点击查看答案

掌握学习法表明，只要给予足够的时间与适当的教学，大多数学生都能完成学习。 点击查看答案