共同学习模式的教学程序是（）。
①教师和学生针对学习成绩和小组活动进行评价。
②教师将教学目标细化，学生分组并具有互赖性的教学材料，分配角色。
③教师监控小组和个体的行为，并及时提供帮助和教授合作技能。
‎④学生在各自的小组中相互帮助，彼此分享信息，并就小组任务进行合作活动，共同努力达到小组目标。
⑤教师解释学习任务，强调小组目标，采取适当方式来确保个体责任的落实。

下列不属于基于问题学习模式特征的是（）。

A.以问题为中心
B.自主学习与合作学习相结合
C.学习具有一定的社会效益
D.师生定位要注意协调转换

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下列哪一项不是信息素养的构成要素？（）

A.信息能力
B.信息知识
C.信息社会责任
D.信息意识和伦理道德

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