一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）。

心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立，握弓，放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。

A.指导
B.发现
C.练习
D.反馈

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动作技能的特点不包括（）。

A.观念性
B.展开性
C.客观性
D.外显性

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