案例分析题以下是一位幼儿教师的教育笔记： 每天吃完饭后，桌子上总会撒些汤汁和米粒，虽然吃饭的时候我已经多次强调不要把米粒撒在桌子上，但是收益甚微，于是我请幼儿轮流当值日生，吃饭的时候相互监督，吃完饭后值日生负责擦桌子并记录，谁吃的干净，下次就请他当值日生。此外，在每周五都要评比哪一组吃饭又快又干净。这样一来，孩子们掉米粒的情况就减少了，偶尔有个别掉在桌子上的米粒，幼儿也会赶紧捡起来放进盛骨头的盘子里。孩子们学会了自我管理，不仅提高了幼儿的卫生习惯，我也轻松了不少。 案例中的老师对幼儿采取了什么样的班级管理方法？这样的方法有什么优点？

【参考答案】

案例中的老师采取了角色轮换和激励机制相结合的班级管理方法。具体来说，老师让幼儿轮流担任值日生，负责监督和维护餐桌卫生，并......

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