学前儿童美育是指根据幼儿的身心发展特点，使幼儿产生对美的兴趣，培养其美感，发展幼儿审美能力，引导幼儿（）的教育过程。

《幼儿园工作规程》规定，学前儿童智育的目标是（），培养初步的动手探究能力。

A.发展幼儿智力
B.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力
C.增进对环境的认识
D.培养有益的兴趣和求知欲望

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加德纳把人的智力分为（）、音乐—节奏智力、人际智力、内省智力、自然观察智力、存在智力。

A.言语—语言智力
B.逻辑—数理智力
C.视觉—空间智力
D.身体—运动智力

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