根据（）理论，教师可以通过明确而友善的交流减少或控制不良行为。

根据（）理论，师生的共同约束是学生内化外在规范的最高级别。

A.高尔顿理论
B.青少年态度形成理论
C.霍桑效应
D.儿童和青少年心理学

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根据（）理论，教师应以友善、自由的方式同学生谈论分歧，不宜以任何方式强迫学生。

A.皮格马利翁效应
B.德雷克斯理论
C.库林理论
D.高尔顿理论

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