假设在提高能力的过程中，被督导者要经历一系列性质不同的阶段；如果要使被督导者获得最佳的满意度和专业成长，就必须为被督导者经历的每一个阶段提供不同性质的督导环境。这种专业督导模式是（）

下列选项不属于心理危机的特点的是（）

A.危险与机遇并存
B.复杂
C.困难
D.无法解决

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某位遭受暴力袭击而出现心理危机的女性接受三维危机干预评估，其情感方面的得分为9分，认知方面评分为9分，行为方面评分为8分，总分26分，那么（）

A.可以判断当事人属于高度心理危机，应迅速采取相应的干预措施
B.当事人不用接受治疗或者仅需干预者的倾听便可解决问题
C.干预者与当事人需共同努力应对危机
D.以上都不对

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