通过谈话、对比等方法，使（）幼儿感受自己在长大，能做许多事情，体验自我价值感。

在（）幼儿遇到挫折、困难时，鼓励其不要害怕，会寻求帮助。

A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.3-6岁

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大班理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则目标中的具体教育内容有（）。

A.帮助幼儿获得控制自己情绪和行为的技能，增强遵守规则的能力
B.通过讨论、体验等方法，使幼儿理解和遵守与他们关系密切的社会行为规则，能够做到初步自律，有初步的社会公德意识
C.通过幼儿园的日常生活使幼儿形成良好的行为习惯
D.引导幼儿学会简单地评价自己和他人的行为，能初步判断某些行为的对与错，做错了事能承认，并愿意改正

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