教学过程是教师有目的有计划引导学生认识客观世界的一种过程，是学生在学校生活期间获得知识，发展能力以及形成思想品德的一个过程。

评课可分为自评和他评两种形式，他评的内容主要包括（）。

A.课堂教学氛围
B.教学效果
C.教师的教学行为
D.学生的学习行为

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（）原则是由语文是母语教育课程的特点所决定的，同时也指出语文课程应该包括的范围，并且全面揭示了学生语文能力获得的途径。

A.在语文能力培养过程中发展思维能力的原则
B.听、说、读、写能力和谐发展、互相促进的原则
C.语文教学和人文教育相结合的原则
D.课内语文教学与课外语文活动互相促进的原则

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