19世纪是“儿童的世纪”，也是儿童文学的世纪。

进入20世纪以来，随着（）的发展，儿童特性进一步得到认识和尊重。正是由于对儿童特性认识的不断加深，才使得儿童文学对“儿童”特点的表现不断深化。

A.文学理论
B.社会学
C.儿童教育学
D.儿童心理学

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（）的“儿童中心主义”说，不仅影响了欧美乃至整个世界的儿童教育，而且促进了儿童文学作家儿童观的刷新。

A.达尔
B.杜威
C.爱伦·凯
D.皮亚杰

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